“Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία”
Καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το 1992, επειδή εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ. Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στα κράτη, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία οργανώθηκαν την Τρίτη 10/12/2024 ενδοσχολικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών από την ΕΔΥ του σχολείου μας. Η βιωματική δράση απευθυνόταν στους/στις μαθητές/τριες των Ε και ΣΤ τάξεων ενώ στις υπόλοιπες τάξεις πραγματοποιήθηκε ενημέρωση και καλλιτεχνικές δημιουργίες.
Οι μαθητές/τριες ”μπήκαν” για λίγο στη θέση των ατόμων με οποιαδήποτε μορφή αναπηρίας και κατανόησαν μέσω της δράσης πόσο δύσκολη είναι η καθημερινότητα για ένα άτομο με ειδικές ανάγκες.
Οι μαθητές/τριες κατανόησαν ότι η αναπηρία δεν είναι ασθένεια. Αφορά και επηρεάζει όλες τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Είναι πρόκληση στη σύγχρονη «ανθρωπιστική» κοινωνία για ισότιμη ένταξη και συμμετοχή των ατόμων με αναπηρίες στην οικογένεια, στην κοινότητα, στο εργασιακό και φυσικό περιβάλλον. Με την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της προσφοράς, του εθελοντισμού και άλλων αξιών αυτό μπορεί να επιτευχθεί πιο άμεσα.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Παρασκευή Κατσιαδάκη ΠΕ30-ΣΔΕΥ – Κοινωνική Λειτουργό της ΕΔΥ του σχολείου και την και την κ. Αικατερίνη Γκουτζιούλη ΠΕ23-ΣΔΕΥ – Ψυχολόγο της ΕΔΥ του σχολείου για τις δράσεις που οργάνωσαν.
Λίγα λόγια για την Ε.Δ.Υ.
Η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) αποτελεί έναν καινοτόμο θεσμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με σκοπό τη διαγνωστική, εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών σε κάθε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης. Συγκροτείται από τον Διευθυντή του σχολείου, τον Εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, τον Ψυχολόγο, τον Κοινωνικό Λειτουργό και τον Γραμματέα της Επιτροπής.
Στόχος της Ε.Δ.Υ. είναι η ανάπτυξη ενός σχολείου για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις καθώς και η υποστήριξη της σχολικής μονάδας στην αντιμετώπιση των δυσκολιών που δύναται να προκύψουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.